MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
(con acceso a Doctorado)
I.-PRESENTACIÓN
El siglo XXI es una época con grandes transformaciones y desafíos para los seres humanos que compartimos este planeta. Esta realidad desafiante y contradictoria se manifiesta con la crisis de valores, pérdida de normas de convivencia ciudadana, interseccionalidad del poder y colonialidad del saber y ser, especialmente en los países de América Latina. Estos procesos están provocando inestabilidad de vida humana en esta región, debido principalmente a que nuestro sistema educativo no está respondiendo a las necesidades y expectativas de una ciudadanía intercultural, plural y democrática. Es por ello que surge la necesidad de repensar el sistema educativo, desde un giro decolonial y a partir de nuevos modelos educativos que respondan a las verdaderas necesidades de la ciudadanía actual.
Muy a pesar de las deficiencias educativas, al iniciar la segunda década del siglo XXI, existen avances importantes en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en América Latina; sin embargo, el proceso de la interculturalización del sistema educativo en general aún es tarea pendiente frente a la realidad educativa que presenta alta diversidad cultural, social, lingüística y étnica.
La “MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE” está diseñada por la Pluriversidad Intercultural Kawsay Pacha (PIKP) en convenio con la Universidad Católica Sedes Sapientiae y con participación de las mejores instituciones públicas y privadas que trabajan en programas referidos a la Educación Superior Intercultural, tanto de Perú como de América Latina.
Los participantes se actualizarán bajo una especialización rigurosa en temas referidos a la Educación Superior y a la Educación Intercultural, intercultural y transcultural, pensamiento complejo e investigación transdisciplinar, lo que les permitirá adquirir un perfil académico deseado para desempeñarse en cargos jerárquicos como consultores y capacitadores de diferentes programas de Educación Intercultural y formadores en EIB en los Institutos de Educación Superior Pedagógicos (IESP) y Universidades públicas y privadas.
El desarrollo curricular del programa, por tratarse de un programa internacional, estará a cargo de profesionales con amplia experiencia de la Pluriversidad Intercultural, expertos de las universidades Interculturales de México, Colombia, Bolivia y Ecuador.
Los estudios conducentes a la maestría permitirán a los participantes continuar con los estudios de Doctorado en Educación Intercultural y Pensamiento Complejo, que implica la parte de la investigación doctoral en una de las líneas de estudio del programa.
Dirigido a:
- Docentes de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa, Educación Básica Especial
- Docentes formadores de Institutos de Educación Superior Pedagógico y universidades con carreras de educación
- Profesionales interesados en la Educación Intercultural
La Universidad Católica Sedes Sapientiae UCSS, a través del Departamento de Posgrado de Ciencias de la Educación y Humanidades EPG – UCEH, en convenio con la “Pluriversidad Intercultural Kawsay Pacha” tiene el compromiso de presentar el Diplomado en Pedagogía Intercultural, programa dirigido a los docentes, antropólogos, lingüistas y profesionales en temáticas educativas, culturales y lingüísticas, a fin de que puedan desarrollar competencias y habilidades técnico-pedagógicas, desde la valoración del aporte de las distintas pedagogías en los procesos de socialización y educación de niños y jóvenes en contextos diversos. A partir del reconocimiento de distintas formas de acceso al conocimiento que permite generar una reflexión de tránsito desde una educación convencional hacia una pedagogía intercultural y bilingüe. En esencia, se trata de garantizar que la interculturalidad esté presente en la planificación curricular, en el tratamiento didáctico y en la convivencia escolar.
El programa de acuerdo a las normas vigentes durará 6 meses de trabajo efectivo, que equivale a 384 horas pedagógicas distribuidas en 24 semanas. En este tiempo el participante logrará comprender y valorar la pluralidad de saberes existentes en los pueblos indígenas, sistemas de poder que están insertados en los currículos y en la gestión escolar, y a partir de ese análisis se diseñará nuevos elementos para mejorar las prácticas educativas en las instituciones educativas en contextos donde coexisten la diversidad cultural, epistémica y lingüística.
Por ser un diplomado internacional, movilizará docentes con amplia experiencia en el campo educativo; asimismo se prevé la participación de especialistas de otros países que tienen amplia experiencia en pedagogía intercultural y educación indígena (México, Ecuador y Colombia) que permitirá al participante alcanzar al perfil de especialista en pedagogía intercultural.
DIRIGIDO A:
- Docentes de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa, Educación Básica Especial.
- Docentes formadores de Institutos de Educación Superior Pedagógico y Universidades con carreras de educación o carreras afines.
- Directivos y especialistas que laboran en el campo de la educación intercultural.
- Profesionales con título pedagógico y otras profesiones como antropólogos y lingüistas, egresados de otras carreras de instituciones universitarias, interesados por la educación intercultural.
A término del diplomado, el participante estará en condiciones de analizar y comprender los conceptos y prácticas que fundamentan la pedagogía intercultural; sustentada en las distintas formas y medios de socialización del saber que parten de la valoración de la pluralidad epistémica, la interdisciplinariedad y el diálogo de saberes en la didáctica de la educación intercultural. Desde esta perspectiva se destacan las siguientes competencias generales que los docentes obtendrán:
- Reconoce y valora la diversidad cultural, étnica, lingüística y religiosa del contexto peruano y latinoamericano como una posibilidad de transformación de la realidad educativa.
- Analiza desde una mirada crítica y trasformadora los factores que determinan la vigencia de la colonialidad del saber en las prácticas educativas en los distintos niveles educativos.
- Reconoce y valora las diversas formas de socialización y educación en las culturas originarias, como medios de trasmisión intergeneracional de saberes.
- Aplica diversas herramientas metodológicas en la planificación curricular, en los procesos pedagógicos y en la evaluación desde una praxis pedagógica intercultural.
- Maneja herramientas metodológicas de mediación intercultural para la generación de una convivencia armónica en la escuela, comunidad y sociedad.
- Construye nuevos conocimientos interculturales desde la valoración de sabidurías de los pueblos indígenas en diálogo con los conocimientos académicos o escolares.
El diplomado está estructurado siguiendo una secuencia de una duración total de 24 semanas, dentro de las cuales se implementan 384 horas pedagógicas que corresponden a 24 créditos. Los módulos formativos que constituyen el Diplomado son seis, y cada uno tiene 04 créditos, equivalentes a 64 horas pedagógicas.
MÓDULOS | CRÉDITOS | HORAS PEDAGÓGICAS |
01. Diversidad cultural y lingüística | 2 | 32 |
02. Colonialidad en la educación y procesos decoloniales | 4 | 64 |
03. Dialogo intercultural e interreligioso | 2 | 32 |
04. Formas de socialización y educación en las culturas originarias | 4 | 64 |
05. Sentido de la pedagogía intercultural contemporánea | 4 | 64 |
06. La interculturalidad en el tratamiento curricular y procesos pedagógicos | 4 | 64 |
07. Investigación intercultural | 4 | 64 |
TOTAL | 24 | 384 |
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
- El desarrollo de actividades formativas del diplomado estará a cargo de los docentes de la Pluriversidad y docentes invitados del exterior.
- El Diplomado se basa en una metodología activa, que considera la autonomía de los estudiantes como base fundamental del aprendizaje.
- Los participantes del diplomado tendrán acceso a una plataforma virtual sincrónica y asincrónica (en tiempo real y con materiales disponibles) que permitirán la participación en foros, chats y videoconferencias, pero además podrán hacer descargas de los materiales y actividades. Esto permitirá que tanto aquellos que no tengan acceso a la plataforma de forma sincrónica (en tiempo real) puedan participar del diplomado haciendo las descargas de los materiales.
- Los participantes, además, recibirán, a través de sus correos electrónicos y uso de algunas aplicaciones de celular, las actividades, materiales, evaluaciones y recordatorios de las actividades propias del diplomado. Además, que mantendremos una relación activa entre los participantes, el tutor del diplomado y los docentes de los módulos.
- Durante el desarrollo del curso se espera que los estudiantes analicen diversas fuentes de información sobre la pedagogía intercultural y en contraste con su propia experiencia como educador de niños y niñas en contextos diversos. Asimismo, considera el desarrollo de actividades formativas.
- En cuanto al sistema de asesoramientos a distancia, el Diplomado contará con un tutor que brindará retroalimentación a los trabajos realizados por los estudiantes.
- Aula virtual en la que se abrirá un Foro de debate para el intercambio de información y comentarios a lo largo del curso y solución de interrogantes.
EVALUACIÓN
- La evaluación responde al enfoque de evaluación formativa. Para ello se plantean actividades en cada módulo para la comprensión de los contenidos desarrollados. También, al concluir cada módulo se les pedirá trabajos con retroalimentación.
COORDINADORES:
- Gian Battista Bolis (Vicerrectorado Académico UCSS)
- Wilfredo Quispe Huayhua (Pluriversidad Intercultural)
DOCENTES
Docentes | Institución de procedencia | País |
Dr. Wilfredo Quispe Huayhua | Universidad Autónoma de Madrid | España |
Dr. Francisco Condori Miranda | Universidad Hamburgo | Alemania |
Dr. César Jara Luna | Universidad Ponpeu Fabra | España |
Mag. Moisés Suxo Yapachura | Doctorante en la Pontificia Universidad Católica del Perú | Perú |
Margot Camones Miñan | Ministerio de Educación | Perú |
DOCENTES INVITADOS:
Por ser un diplomado internacional, el programa contempla la presencia de especialistas internacionales que tienen experiencia en los programas de educación intercultural bilingüe en distintos países de América Latina. La participación de los expertos internacionales en calidad de docentes invitados permitirá al participante tener mayor acercamiento y comprensión del contexto de la educación intercultural bilingüe en distintos países de la región.
Docentes | Institución de procedencia | País |
Dr. Gunther Dietz | Universidad Intercultural Veracruzana | México |
Dr. Fernando Sarango | Universidad Amawtay Wasi | Ecuador |
Dr. Abadio Green Stocel | Universidad de Antioquia | Colombia |
Dr. Gerardo Tunubala | Misak Universidad Indígena | Colombia |
PREINSCRIPCIÓN: Del 15 junio al 15 de julio del 2021
ENTREVISTA PERSONAL: Del 17 y 18 de julio
PUBLICACIÓN DE RESULTADOS: 22 de julio
MATRICULA: Del 24 al 26 de julio
FECHA DE INICIO DEL DIPLOMADO: 02-08-2021
FECHA DE TÉRMINO: 31-01-2022
DESARROLLO DE CLASES VIRTUALES:
GRUPOS | DÍAS | HORAS | TOTAL HORAS |
A | Martes | 6:00 pm – 9:00 pm | 3 horas |
B | Jueves | 6:00 pm – 9:00 pm | 3 horas |
C | Viernes | 6:00 pm – 9:00 pm | 3 horas |
D | Sábado | 11:00 am-14:00 pm | 3 horas |
- Las clases virtuales se desarrollarán cada 7 días.
- Cada grupo estará conformado por 25 a 30 participantes.
- Es importante que los participantes indiquen su opción horaria en el formulario de inscripción
REQUISITOS DE ACCESO
Para ser admitida al diplomado, el profesional interesado deberá complementar y enviar la ficha de inscripción, y pasar por una entrevista personal que permitirá conocer su motivación para la realización del diplomado. Una vez admitida, para matricularse deberá entregar la siguiente documentación en formato PDF
- Solicitud de Inscripción – DESCARGAR
- Fotocopia simple del grado académico de bachiller
- Curriculum Vitae no documentado simple
- Copia del Documento Nacional de Identidad vigente
- Voucher del depósito bancario de la matrícula
Enviar la información al siguiente correo: pluriversidad_pk@gmail.com con copia a maestrias.pk@gmail.com
RUBRO | COSTO NACIONAL | COSTO INTERNACIONAL |
Matrícula | S/ 200.00 | $ 60.00 |
Mensualidad – Público general | S/ 500.00 | $ 150.00 |
Mensualidad – Tarifa Corporativa (mínimo 3 estudiantes) | S/ 475.00 | $ 130.00 |
Mensualidad – Comunidad UCSS | S/ 450.00 |
MODALIDAD DE PAGOS:
Las transferencias o depósitos a las siguientes cuentas bancarias:
Cuenta bancaria Interbank xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Cuenta Yape 983477943 |
Al finalizar el Diplomado, los participantes que cumplan con los requisitos académicos mínimos recibirán un Diploma a nombre de la Universidad Católica Sedes Sapientiae –
Departamento de Posgrado de la Unidad de Ciencias de la Educación y Humanidades.
- Mención:
DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN EN
PEDAGOGÍA INTERCULTURAL.
- Nº Horas Oficiales: 384 horas pedagógicas.
Los participantes que no cuenta con el grado académico de bachiller, recibirán un Certificado de Participación en el Programa a nombre de la Universidad Católica Sede Sapientiae, equivalente a 384 horas pedagógicas.
Correo electrónico: pluriversidad_pk@gmail.com
Teléfono: (0051-1) 7582593
Celular: 983477943
WhatsApp: +51983477943